激励机制很完善广东人“打飞的”来宁取职教经:亚博网页版登录

发布时间:2021-02-20    来源:亚搏娱乐官方网站 nbsp;   浏览:40010次
本文摘要:你们的办学模式很有活力,内部的管理机制、激励机制都很完善,不管是招生还是学生低收入都有独到之处,知道让我们受益匪浅!11月9日,广东省财经学院蔡义明校长这样说。

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你们的办学模式很有活力,内部的管理机制、激励机制都很完善,不管是招生还是学生低收入都有独到之处,知道让我们受益匪浅!11月9日,广东省财经学院蔡义明校长这样说。蔡义明一行7人于11月8日从广东乘飞机到青海省西宁市实地调查自学职业教育。蔡义说,他们关注全国许多职业教育良好的地方。他们从当地企业负责人的嘴里得知西宁,说西宁的职业教育计划不俗。

后来,蔡义明一位在教育部工作的朋友也向他推荐了西宁一所职业技术学校。蔡义明当面联系西宁市教育部门,明确提出来西宁自学实地调查,得到西宁市教育部门的反对。记者从教育部门了解到,近年来青海省职业教育发展缓慢。

青海省现有各种中等职业学校61所,实际独立国家办学实体37所,年招收3万多人,在校生约6万人。独立设立的5所高等职业学院,在校生1万多人,各类员工训练和农民文化技术训练机构900多人,每年有20多万农牧民和员工拒绝接受各种形式的职业技能训练。

可行性建立了职业教育与成人教育相互交流、普通教育相互渗透、学历教育与非学历教育相结合的体系,职业教育在全省经济社会发展中的地位和日益突出。


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